团体辅导网站地图
  1. 首页 > 团体应用 > 企业 >

不同领导风格之间的比较

时间:2017-04-06 17:44 作者: 中国团体心理网


团体领导者不同风格

如果团体领导者没有具备良好的领导能力,即使具有较高的学历并取得了执照证书,也会引起成员的反感、冷漠、愤怒和抗拒,领导者的行为主要靠平时的训练和经验来获得。领导者在带领团体时,因团体性质、个人习惯、人格特质以及自己所认同的辅导理念的不同,领导者的领导风格形态可分为民主型、权威型和放任型三种,这三种形态的领导模式有各自不同的人性观、领导行为和沟通形态(见下表)。

三种领导风格的比较

内容  权威型 民主型 放任型
意义
内涵
1.所有的事由领导者决定
2.所有的步骤、方法完全由领导者指挥,所有成员总是不知道下一步该如何做
3.每人的工作任务和工作伙伴由领导者决定
4.以领导者个人的观点赞美或批评成员的工作,在团体活动过程中对人保持冷淡态度
1.领导者鼓励并协助成员完成所有事务的讨论和决定2.目标和步骤在讨论中达成一致,如果需要技术指导,领导者会提供参考性的建议3.成员自由地与任何人共事,工作分配由团体共同决定
4.对于成员的工作,领导者客观地赞美或批评;在团体中尽量和一般成员一样,不做过多的介入工作 
1.领导者避免参与决定,完全由成员决定
2.领导者只在成员要求时,提供各种有关信息,但不参与讨论
3.领导者完全不参与工作分配、人员配对
4.除非被问到,对成员的活动才会有非常性、自发的意见,不想去评价或调整团体过程
对人的假设 怀疑人的独立判断力,认为人无成熟的鉴别力,从事任何工作都必须要请示专家或权威的领导者 拒绝接受一个固定责任来引导团体。认为团体的成长,并不是领导者全然要负责,而是每个成员都要负责 团体成员自己要负责整个团体的发展。领导者相信成员的角色与自己不同,拒绝接受任何的功能、关系、责任。认为人是无法加以约束的
方法 对成员的行为会作许多分析、解释,以帮助成员解决困难。如果是带领小团体,趋向做心理分析(对人的诊断)、判断与评价 希望能了解团体成员的能力、需要,适当地以团体关系来帮助其发挥作用,协助成员了解团体的目标,不拒绝成员的依赖,而是有技巧、有方向地协助个体消减其焦虑。用澄清、反应、反馈等技巧来帮助成员了解团体,创造良好的气氛并提供所需资源 对成员的一切问题不给予引导,全取决于大家的讨论,将团体模糊不清的认识、争论抛给成员去解决,不做指导
沟通形态 “射型沟通”成员彼此较少互动,大多与领导者交流,此亦为一般团体初期发展的情况 “全通道型沟通” 沟通有系统,并不完全集中在领导者身上 “混乱型沟通”团体沟通混乱,无目标,没有脉络,成员私下互动,影响整个团体动力

 

不同的领导风格有着各自的优点,正如上表所述,民主型、权威型和放任型这三种领导风格有着各自的意义、方法、对团队成员的判断力以及沟通方式。什么样的领导风格合适?会受到团体群体、群体性格、地域习俗等多方面的影响。这就需要领导者对人力和客观条件有一个良好的把握,做好每一次团体活动前的准备。

(责任编辑:团体心理)
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片

相关推荐

小学的团体心理辅导活动有什么特质?

小学的团体心理辅导

与其他团体辅导活动形式相比,
小学的团体心理辅导主要是辅导
教师结合某一学生团体成员的特点及
需要,通过

强迫性心理障碍的团体治疗

强迫性心理障碍的团

强迫性心理障碍是危及人们心理健康的一大顽疾,其以某些想法、行为等的持续存在、毫无意义且不合理、主观不能克制的反

心理医生角色重要:一半受访者称心理压力大时会咨询

心理医生角色重要:

当情绪低落时,有多少人会寻求心理医生的帮助?上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2001人进行的一项调查显

加强学生心理健康教育,健全学生心理素质发展

加强学生心理健康教

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学

团体心理辅导与大学生心理健康教育

团体心理辅导与大学

体心理辅导是一种在团体情境下提供心理援助与指导的一种咨询形式,近年来在心理健康咨询中起着越来越重要的作用。

团体辅导网站地图