目前大学生就业存在着一个普遍且严重的问题——眼高手低。导致这一问题的原因就是在校期间不注重个人能力的培养，盲目学习理论知识，没有将理论联系实际。也正是这个原因使大学生在未来的岗位上难以晋升，难以展现个人才能。本团体辅导活动方案的设计，就是为了让团体成员感受到作为领导者所要具备的基本素质，培养一定的领导能力。

游戏目的：

l．通过游戏，引导团体成员认识到有时错误的发生难以避免，即使我们再小心也会有错误出现。

2．引导团体成员正视错误。在面对错误的时候，不是逃避而是勇于承担。

3．让团体成员意识到勇于面对错误是敢于承担责任的表现。

游戏导入：

学会对自己的行为负责

格里没有等到晚上放学，就哭着回到了家，送他回来的是学校里的一个叔叔，格里的母亲萨利特斯问这位叔叔，到底是怎么一回事？

叔叔说，放学前小朋友们排队，可格里根本就不好好站，总是窜来窜去的，结果不知怎么。就和一个同学起了冲突。老师批评了格里几句，他就开始哇哇地哭个不停，还跟老师嚷嚷：“我没错!我没有打他!”

母亲萨利特斯向叔叔道了谢，然后拉着格旦进了门。

“怎么回事’”萨利特斯看着两眼红红的格里问道。

“我不小心和马克撞了一下，结果马克就使劲儿地推我，我踢了他一脚，马克哭了，老师就说我了。格里脸上挂着两行泪珠，补充说道：“是他先推我的!”

听到这里，母亲萨利特斯基本上把事情的来龙去脉搞清楚了，她语气平和地问格里：“难道你一点责任都没有吗？”

“没有，不是我的错!是马克先推我的!”

“好，现在我问你，如果你好好按照老师的要求排队，不乱跑，你能不小心撞到别人吗？你没有撞到马克，马克会推你吗？”

格里默不做声了。

“现在你再仔细想想，你一点责任都没有吗？你是男子汉，记住，不要把什么责任都推到别人的身上，遇事仔细想一想，为什么别人会这样对你，你是不是做了什么不对的事情。”

最后，萨利特斯对儿子格里说了一句话：“你得学会对自己的行为负责!”

当我们遇到问题的时候，我们首先要做的是分析自己身上存在的问题，要明白每个人都要对自己的行为负责，发生错误时，不要一味地抱怨别人。

人员与场地：

30—50人，活动中可以有分组，10人左右一组，也可以不分组；室内或室外开阔场地。

游戏道具：

无。

规则与程序：

l．团体成员在空旷的场地围成一个圆圈，辅导员站在圆圈的中心。

2．站好之后，团体成员之间不得再有言语的交流。

3．游戏开始，由辅导员发布命令，团体成员依照辅导员的命令来做相应的动作。例如，辅导员喊向左转，团体成员们就要向左转；辅导员喊蹲下，团体成员们就要蹲下。

4．当有团体成员出错时，出错的团体成员要主动报告，然后走到圆圈的中央，向其他的团体成员大声说：“对不起”。

5．出错的团体成员退出，游戏继续，直到剩下一个团体成员为止。


 

解说要点：

l．要有敢作敢当的勇气，人生的道路不会是一直平坦的，更没有一帆风顺的，我们需要尽最大的努力去面对，但我们不能保证过程中不出现任何错误。犯了错误并不可怕。只要我们能够勇敢地面对，就能够继续向前走。

2．承担责任的重要性。团体成员现在承担的还只是个人责任，当我们渐渐长大，所要承担的责任小到个人、家庭，大到社会、国家。因此，要从现在开始培养我们的责任意识。

补充说明：

l．此游戏虽然简单，但操作性强，可以让团体成员体会到当众承认错误、担当责任是多么的不容易。

2．游戏中，辅导员发布的动作口令可以有多种不同的变化。比如，速度可以逐渐加快、难度可以逐渐增大，还可以要求团体成员做的动作与口令相反。这样不但可以增强游戏的趣味性，同时可以使团体成员的精力集中起来，有利于小组活动的开展。

案例解析：

团体成员体验与分享：

我是第一个出错的人，本想能瞒天过海就算了，好像辅导员当时也没有看到我出错，当辅导员接着喊下面的口令的时候，我身边的人喊：“老师这儿有人错了，没出去。”

当时我的脸就红了，用手打旁边的同学，说：“你怎么管那么多啊。”不过辅导员已经听到他喊了，就说：“谁错了，自己出来!”

这时候所有的同学都看着我，有人开始起哄喊：“出来吧! 出来吧！”

我看实在是逃不过了，就扭捏地走了出去。辅导员说：“好了，你现在该怎么做呢？”说实话，我实在是没有勇气对大家说对不起。虽然这不是什么大事，但是我堂堂一个男子汉。怎么能这么丢人呢。我就对老师说：“刚才是因为我没有在意，如果我用心的话，肯定不会出错的。”辅导员看着我说：“我相信你如果用心就不会错的，于是现在你已经错了，大家也都看到了，你是不是该为你所做的负责呢？”

我点点头，不过心里还是挺为难的，辅导员看着我，说：“那现在呢?”我知道他是想让我对大家说“对不起!”我看都这样了，就只好对着大家说了，不过声音真的很小，我自己都觉得勉强可以听到。接着辅导员和大家商量说：“他是我们第一个出错的人，大家愿不愿意给他一个机会，让他继续参加游戏呢”大家都同意，我就又回到了队伍中。这次我特別地小心谨慎，生怕出错。因为我知道，我是要对我犯下的错误负责任的!

在这个团体辅导活动方案中，我们可以了解到成为一名成功的领导者应着重培养毫不动摇的勇气，因为没有任何一名追随者愿意跟随一个缺乏自信和勇气的领导者。此外，还要拥有良好的自制力，不能自制的人永远不能控制其他人，在此过程中学会遇到问题时首先要分析自己身上存在的问题，勇于面对错误，敢于承担责任。在大学生期间就开始领导力的培养非常有必要。