影响团体心理辅导成功的因素甚多，就团体内而言，领导者所言所行是决定团体成效的重要因素。团体领导者本身的人格特质、熟练技巧、策略运用和其领导风格都会影响团体辅导的过程和动力的发展。作为一个团体领导者应清楚了解自己的职责，熟悉团体辅导发展的各个阶段的特征，知道自己在不同阶段的主要任务是什么，以便自如地引导团体发展。同时还要注意在团体心理辅导活动可能发生的一些问题。

（一）领导者的基本职责

1．调动团体成员参与的积极性

领导者应积极关注团体内每一个成员，认真观察他们的心态变化，激发成员大胆表达自己的意见、看法，鼓励成员相互交流，开放自我，积极讨论，引起大家对团体辅导活动的兴趣。

2．适度参与并引导

领导者应根据团体的实际情况，把握自己的角色，发挥领导者的作用。在团体形成初期，成员相互尚不了解，团体气氛尚未形成，领导者要以一个成员的身份参与活动，为其他成员做出榜样。当引导成员开始讨论共同关心的问题时，领导者应注意谈话的中心及方向，随时适当引导。对不善于表达的成员给予适当的鼓励，对过分活跃的成员适当制止，始终把握引导团体活动朝向团体辅导目标方向发展。

3．提供恰当的解释

团体辅导过程中，当成员对某些现象难以把握或对某个问题分歧过大而影响活动顺利进行时，领导者需要提供意见、解释。解释的时机和方式根据团体活动形式不同而不同。比如，在以演讲、讨论、总结为活动形式的团体内，领导者可以在开始时就成员的共同问题进行系统讲授。在提供解释时应注意表达简洁、通俗易懂、联系实际、深入浅出，避免长篇大论，避免专业性过强。同时，在整个辅导活动中应避免解释过多而影响成员的独立思考。

4．创造融洽的气氛

团体辅导过程中，领导者最主要的职责之一是创造团体的气氛，使成员之间相互尊重、互相关心，使团体充满温暖、理解、同情、安全的气氛。在这种气氛中，团体成员可以真实地、毫无顾忌地、坦率地开放自己，在成员彼此接纳的气氛中获得成长。


 

（二）团体辅导中领导者应注意的问题

1．事无巨细、包办代替

有些领导者对团体成员和团体活动进行过程总放不下心，事事都要亲自过问，忙于应付，而忽略了冷静观察、细心体会、适当参与。事事包办代替不利于发挥团体成员的积极性，包办得太多，会影响他们的发展。

2．权威自居、说教过多

团体领导者是团体辅导的领导，是专家，但不能以专家自居，处处按自己的意愿干预团体活动、施加长官意志。不需要解释、评价的地方尽量不解释、不评价，多听听团体成员的看法、意见，发扬民主作风，引导团体成员自我教育、自我启发。说教过多会影响团体成员参与的积极性。

3．过度自我开放、角色混淆

团体辅导中，为了表现领导者的真诚、坦率，为团体成员作示范，领导者有时需要适当自我暴露。但有的领导者没有经验，过分投入，角色混淆，本末倒置，过多自我暴露，结果使团体成员成了听众，占用了团体活动的时间，损害了自身的形象。

团体辅导过程复杂，对领导者要求很高。成功地带领团体，获得满意的效果并不容易。特别是一些领导者由于受个人种种因素局限，这更要求团体领导者明白自己的职责，注意活动中可能出现的一些问题，在团体辅导过程中，避免常常会出现一些不必要的过错，而影响团体辅导的进行。